کد خبر : 45774
تاریخ انتشار : شنبه ۱ آذر ۱۳۹۹ - ۹:۴۶
-

تصویر آموزش عالی بعد از کرونا/ پایان سیستم سنتی ترم تحصیلی

تصویر آموزش عالی بعد از کرونا/ پایان سیستم سنتی ترم تحصیلی
بحران کرونا به بخش آموزش عالی فرصتی داده تا آموزش و نحوه ارائه آن را دوباره تصویر کند و فراتر از آنچه انجام می شود به ایجاد راه حل های جدید برسد.

به گزارش سورپرس؛ براساس تحقیق یک پایگاه رتبه بندی دانشگاههای دنیا (کیو اس)، بحران کرونا ویروس بسیاری از صنایع و کشورها را ترغیب کرده است تا در نحوه انجام کارها تجدید نظر کنند و آموزش عالی نیز از این قاعده مستثنی نیست. در زمان بحران، باید راه حل های ابتکاری برای حل چالش های پیچیده و جدید پیدا شود.

کرونا به بخش آموزش عالی فرصتی داده تا آموزش و نحوه ارائه آن را دوباره تصور کند و فراتر از آنچه انجام می شود به ایجاد راه حل های جدید در یک جو کاملا تغییر یافته برسد.

با نگرش جدید به آموزش، موسسات آموزش عالی می توانند از طریق مشارکت دولتی و خصوصی با فناوری دیجیتال، چگونگی آموزش را در قالب ترکیبی در دسترس در هر زمان و هر مکان، کشف کنند.

مقاله اخیر «اخبار دانشگاه های جهان» یادآوری می کند که COVID-۱۹ حتی ممکن است پایان سیستم سنتی ترم تحصیلی مبتنی بر ثبت نام دانشگاهی، پیشرفت و فارغ التحصیلی را هم تسریع کند.

این ویروس اثر خود را در همه جنبه های زندگی دانشگاهی گذاشته است ، از جمله روش سنتی دانشجویان برای جمع آوری اعتبارات مورد نیاز برای فارغ التحصیلی.

بنابراین، چگونه متخصصان آموزش عالی در مورد اهداف اساسی آموزش و مدل های آموزشی بهتر می توانند تصمیم بگیرند.

کمیسیون بین المللی آینده آموزش در سال ۲۰۱۹ توسط یونسکو راه اندازی شد تا دوباره تصور کند چگونه دانش و یادگیری می تواند آینده بشریت و کره زمین را شکل دهد.

در سال ۲۰۲۰ ، این سازمان گزارشی با عنوان «آموزش در جهانی پس از COVID: ایده هایی برای اقدام عمومی» را منتشر کرد که در آن اثرات موج بحران ویروس کرونا و چگونگی برداشتن موانع در تحصیل ۱.۵ میلیارد دانش آموز و دانشجو را بررسی کرد و به این نتیجه رسیده که این بحران نابرابری های موجود را تشدید کرده است.

این خطر جدی وجود دارد که COVID-۱۹ چندین دهه پیشرفت را از بین ببرد. در حالی که همه گیری نشان می دهد که ما به یک بشریت به هم پیوسته تعلق داریم، اما ترتیبات اجتماعی و اقتصادی به این معنی است که تأثیرات ویروس متفاوت و ناعادلانه است.

۹ ایده پیشنهادی در این گزارش اهمیت دسترسی برابر به آموزش را تقویت می کند و پیشنهاد می کند رهبران، آموزش را به عنوان یک کالای مشترک تقویت کنند، حق آموزش را گسترش دهند تا شامل اتصال و دسترسی به منابع باشد و ارزش بیشتری برای حرفه اساتید و همکاری با اساتید قائل شوند. این گزارش همچنین اهمیت فناوری های رایگان و در دسترس را یادآور شده است.

بحران COVID-۱۹ این فرصت را به موسسات آموزش عالی در سراسر جهان می دهد تا تصور کنند که چگونه آموزش را ارائه می دهند، فناوری های جدید را کشف می کنند و نابرابری هایی را که این موضوع تشدید می کند، برطرف کنند.

انتهای پیام/ ۲۸۰

ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

کد امنیتی *